-
О НАС
-
ИНСТИТУТ-ДЕТЯМ
-
ИНКЛЮЗИВНАЯ ПЕДАГОГИКА
ЯНУШ КОРЧАК: ЧЕЛОВЕК-ЛЕГЕНДА (вехи биографии)
Януш Корчак — легенда XX века. Он был врачом, писателем, педагогом. Он жил ради детей, во имя детей и вместе с детьми принял смерть в газовых камерах фашистского лагеря смерти Треблинка. Доктор Корчак заслужил мировую известность не только своей героической смертью, но и всей своей жизнью. Read more
Клаудио Наранхо: Агония патриархата
Клаудио Наранхо: Агония патриархата
Отсутствие дальнейшего продвижения в формулировке дополнительных задач образования, вероятно, косвенным образом связано с мнением о том, что их реализация будет слишком дорого стоить. Естественно предположить, что полное изменение целей образования, не говоря уже о средствах, повлечет за собой соответствующее изменение преподавательского состава. В то же время достаточно высокий, уровень понимания может приблизить наступление революции. Во время Французской революции полное изменение ориентации (переход от гуманитарного к научному образованию) произошло благодаря поддержке со стороны сильного правительства, причем органы власти, понимавшие желательность дотоле не существующего научного образования, взяли на себя инициативу и перевели ученых из лабораторий в школы. Read more
Новалис : Ученики в Саисе
Мы предлагаем Вашему вниманию фрагмент произведения выдающегося немецкого романтика конца XVIII века. По нашему мнению, это одна из первых попыток дать литературный образ эколого-эмпатическому миропониманию как образовательной парадигме.
УЧЕНИКИ В САИСЕ
Роберт Бернс: Развитие Я-концепции и воспитание
Бернс, Роберт
Развитие Я-концепции и воспитание
На всем протяжении этой книги — в теоретических подходах и в результатах эмпирических исследований — до сих пор говорилось о том, что дети, обладающие негативной Я - концепцией, отличаются повышенной тревожностью, ранимостью, склонностью к самоуничижению и самоотрицанию; для них характерны затруднения, связанные с общением, различные социальные и эмоциональные проблемы. Было бы совершенно естественно предположить, что учителя и студенты педагогических учебных заведений, обладающие негативной Я - концепцией, также испытывают трудности социального и эмоционального по рядка, которые вызывают тревожность, порождают стресс и, в конечном счете, не могут не отражаться на их преподавательской работе. Read more
Роджерс Карл: УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ
Карл
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ
Что касается внут ренней жизни в учебных заведениях ( школах, колледжах, университетах), то уже давно назрела необходимость расширить участие в ней обучаемых, установить более тесные связи между преподавателями, администрацией и студентами. В связи с этим проводилось немало экспериментов, результаты которых указывают на возможность осуществления преобразований. Read more
Штейнер Рудольф: Методика обучения и предпосылки воспитания
Штейнер Рудольф
Методика обучения и предпосылки воспитания
Самое важное в преподавании и воспитании совершается между душой учителя и душой ребенка. Из такого познания человека мы и будем исходить. Из познания, которое не может иметь четких очертаний, ибо оно относится не к отдельному человеку, но слагается из того, что в процессе воспитания происходит в душе учителя, и из того, что живет в душе ребенка. Подчас совсем непросто бывает наблюдать эти неуловимые токи, струящиеся от души учителя к душе ребенка и обратно. Ведь все здесь, по существу, меняется каждое мгновение. Для этого нужно особое видение, душевное видение, способное воспринять то мимолетное и тонкое, что перетекает из души в душу. Должно быть, только тогда мы и научимся понимать каждого человека в отдельности, когда сможем постигать то сокровенное духовное, что разыгрывается между людьми. Read more
