Братченко C.Л :Парадоксы реформы образования и гуманитарная экспертиза образования
Одной из главных целей реформы российского образования и одно из основных его направлений является перевод учащегося из позиции «объекта» педагогических воздействий (которые в этом случае имеют много шансов превратиться в манипулирование) в позицию «субъекта» процесса учения и собственного развития. Read more
Домбровский А.В.: Уж коли менять Конституцию
«… и прости нам долги наши, как и мы прощаем должникам нашим…» Read more
Пузыревский В.Ю. Сеть образовательных инициатив и проблема кооперации: краткий анализ современных теоретических подходов
Современные теоретические подходы к кооперации в российском образовании наиболее явно прослеживаются в развиваемой последние пять лет концепции сетевого социокультурного и образовательного пространства. Read more
