Одним из основных преимуществ частных школ многие родители чаще всего считают маленькие классы и возможность индивидуального подхода: индивидуальных занятий с ребенком, возможность учета индивидуального учебного стиля и особенностей ребенка, индивидуальный темп, режим занятий и т.п.

Но под давлением спроса школы растут, количество ребят, обучающихся в одной учебной группе увеличивается. В этом процессе есть свои позитивные моменты, и они не только организационно-финансовые. Обучение в группе позволяет воспитывать в ребятах навыки командной работы, умение слушать и слышать другого, организованное общение со сверстниками позволяет разнообразить мотивы вовлеченности ученика в учебный процесс и т.п. У учебного процесса в группе есть множество своих весьма позитивных образовательных эффектов.

Но как же при этом быть с индивидуальным подходом? Когда в классе 30 учеников – тут вроде бы, уже не до индивидуальных занятий, учета индивидуальных стилей и пр. прелестей работы с учителем глаза-в-глаза.

Обсуждению путей сочетания эффектов групповой работы с задачами индивидуализации & персонификации учебного процесса мы хотим посвятить предстоящий Конференциаль.